2024-10-09 |
重庆大学以“头部企业”工程为牵引深化产教融合服务高质量发展 |
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2024-09-30 |
厦门大学以“四个坚持”深入推进新时代教育评价改革 |
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2024-09-30 |
复旦大学加强有组织科研提升高水平自主创新能力 |
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2024-09-24 |
黑龙江省坚持问题导向加强基础教育教师队伍建设 |
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2024-09-24 |
四川省、重庆市深化教育协同发展服务国家重大战略 |
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2024-09-20 |
兰州大学以“四个聚焦”推进新时代辅导员队伍建设 |
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2024-09-20 |
电子科技大学深化新工科建设提高人才自主培养质量 |
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2024-09-20 |
华东师范大学大力弘扬教育家精神推进高质量教师队伍建设 |
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2024-09-20 |
北京师范大学全面实施“强师工程”助力中西部欠发达地区教师队伍建设 |
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2024-09-20 |
浙江省坚持优化提升、融合互促推进现代职业教育体系建设 |
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2024-09-20 |
中山大学大力推进拔尖创新人才自主培养 |
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2024-09-20 |
湖南省加快构建省域现代职业教育体系 |
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2024-09-20 |
华中科技大学坚持“四力并举”深入推进拔尖创新人才培养 |
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2024-09-20 |
浙江大学大力推进学科交叉融合发展 |
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2024-09-20 |
西北农林科技大学全力促进毕业生高质量充分就业 |
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2024-09-20 |
福建省推进基础教育扩优提质努力提升人民群众获得感 |
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2024-09-20 |
西安交通大学以“四个强化”提升新时代人才培养质量 |
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2024-09-20 |
北京大学加强基础学科建设培养拔尖创新人才 |
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2024-09-20 |
清华大学坚持“四高”着力培养拔尖创新人才 |
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2024-09-20 |
江苏省推动义务教育优质均衡发展走在前列 |
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2024-09-20 |
中国人民大学大力推进“大思政课”建设 |
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2024-09-20 |
四川大学以“五个强化”促进毕业生高质量充分就业 |
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2024-09-20 |
上海交通大学深化应用模式创新推动教育数字化转型发展 |
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2024-09-20 |
武汉大学“聚”“融”结合推进思政课建设内涵式发展 |
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2024-04-09 |
教育部简报〔2024〕第7期
陕西省坚持以习 |
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2024-04-09 |
宁夏用好国家智慧教育平台助力教育高质量发展——2024年全国教育工作会议经验交流之八 |
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2024-04-09 |
陕西省“三个强化”推动教育评价改革 引领高等... |
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2024-04-09 |
宁夏用好国家智慧教育平台 助力教育高质量发展... |
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2024-03-26 |
教育部简报〔2024〕第5期
山东省深入学习 |
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2024-03-26 |
教育部简报〔2024〕第6期
广西壮族自治区 |
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2024-03-26 |
山东省优化布局 扩优提质 扎实推进基础教育高... |
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2024-03-26 |
广西积极推动产教集聚融合 打造面向东盟的职业... |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第13期
西南大学认真 |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第12期
湖南省认真学 |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第11期
山东省坚持以 |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第10期
河南省深入学 |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第9期
重庆市认真学习 |
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2023-07-05 |
教育部简报〔2023〕第8期
四川省认真学习 |
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2023-06-12 |
西南大学以“五个强化”促进毕业生高质量充分就业 |
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2023-06-12 |
湖南省强化“四实”举措 积极推进高校毕业生就... |
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2023-06-12 |
山东省着力完善“五个体系” 积极做好高校毕业... |
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2023-04-07 |
河南省以“五个聚焦”加强新时代教师队伍建设... |
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2023-04-07 |
重庆市实施“四个三”举措 推动高校毕业生高质... |
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2023-04-06 |
四川省加强高校有组织科研 积极服务国家战略需... |
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2023-04-06 |
浙江省以教育数字化促进教育现代化——2023年... |
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2023-04-04 |
甘肃省坚持规模质量并重 努力办好人民满意的学... |
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2023-04-04 |
河北省着力推动基础教育高质量发展 努力办好人... |
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2023-04-03 |
江苏省深化教育教学改革 加快推进高等教育高质... |
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2023-04-03 |
福建省深化教育督导体制机制改革 推动教育事业... |
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2023-03-31 |
黑龙江省推动职业教育高质量发展 精准赋能乡村... |
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2023-03-31 |
北京市深入实施“时代新人铸魂工程”——2023... |
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2022-12-30 |
陕西省西安市碑林区以教育评价改革为牵引 着力... |
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2022-12-30 |
天津市以“四个坚持”推进大中小学思政课一体... |
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2022-12-30 |
江西省积极推进“大思政课”综合改革 |
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2022-12-30 |
西北农林科技大学强化科技人才支撑 深入服务乡... |
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2022-12-30 |
浙江省深入推进中小学教师职称自主评聘改革 |
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2022-12-29 |
安徽省合肥市以信息化建设赋能基础教育高质量发展 |
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2022-12-29 |
重庆市以“四个突出”积极推进“大思政课”建设 |
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2022-12-29 |
南京大学以“四个聚焦”推进基础学科拔尖人才培养 |
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2022-12-29 |
山东省深化产教融合加快推动职业教育创新发展 |
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2022-12-28 |
湖南大学坚持“五个融入”加强资助育人工作 |
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2022-12-28 |
重庆大学凝心聚力、培根铸魂 大力推进课程思政... |
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2022-12-28 |
广东省深化高校创新创业教育改革 培植“双创”... |
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2022-12-28 |
新疆昌吉州实施“一十百千”工程 大力推进大中... |
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2022-12-28 |
河海大学坚持“人才是第一资源”扎实推进新时... |
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2022-12-28 |
江苏省南通市持续探索、创新实践 加强中小学法... |
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2022-11-30 |
武汉职业技术学院深化校企合作 做好毕业生就业... |
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2022-11-29 |
电子科技大学以“四个着力”加强依法治校工作 |
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2022-11-28 |
福建省坚持“五环相扣”持续深化高校创新创业... |
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2022-11-25 |
甘肃省系统谋划、创新机制 积极推进大中小学思... |
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2022-11-25 |
华东师范大学以“四个强化”深入推进创新创业... |
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2022-11-25 |
上海市多维发力推进教育数字化转型发展 |
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2022-11-23 |
辽宁省积极稳妥推进校外培训机构综合治理 |
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2022-11-21 |
天津市河西区创新方式、综合施策 持续抓好校外... |
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2022-11-18 |
浙江省绍兴市聚力“补、防、堵” 持续推进非学... |
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2022-11-17 |
湖南省“请进来”与“走出去”相结合 积极利用... |
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2022-11-16 |
北京市以教育信息化建设驱动教育高质量发展 |
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2022-11-14 |
长安大学“五个着力”加强课程思政建设 |
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2022-11-11 |
安徽工业大学以“五化”提“五力”扎实推进依... |
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2022-11-09 |
贵州省探索创新“六双”路径 推动职业教育高质... |
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2022-11-07 |
武汉理工大学持续深化创新创业教育改革 着力加... |
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2022-11-04 |
宁夏回族自治区深入推进“互联网+教育”示范区... |
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2022-11-02 |
中国海洋大学以“四个加强”做好资助育人工作 |
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2022-10-31 |
四川省打好系列“组合拳” 促进高校毕业生更加... |
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2022-10-28 |
广西实施“四项行动”积极做好高校毕业生就业工作 |
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2022-10-26 |
北京科技大学聚焦“五个一”推动就业工作提质增效 |
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2022-10-25 |
清华大学以“四个注重”持续加强卓越工程师培养 |
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2022-10-17 |
西安交通大学“四个强化”加快推进卓越工程师... |
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2022-10-14 |
天津大学深入推进新工科建设 探索新时代卓越工... |
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2022-10-12 |
上海交通大学积极推进工程科技创新人才培养改革 |
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2022-10-11 |
北京航空航天大学深化校企合作、产教联合积极... |
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2022-09-26 |
中国药科大学聚焦服务产业发展 助力推进乡村振兴 |
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2022-09-22 |
西安电子科技大学发挥优势、接续推进 切实做好... |
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2022-09-22 |
江南大学以“五个坚持”持续助力定点帮扶县乡... |
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2022-09-22 |
黑龙江省发挥高校科教人才优势 助力乡村全面振兴 |
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2022-07-01 |
华中师范大学探索构建“五重”体系 深入推进教... |
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2022-06-24 |
天津市多部门协同、家校社联动 积极做好综合防... |
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2022-06-17 |
教育部简报〔2022〕第19期
浙江大学认真 |
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2022-06-17 |
浙江大学以“网上浙大2.0”为抓手 加快打造数... |
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2022-06-10 |
教育部简报〔2022〕第18期
四川大学深入 |
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