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2. 网课提供了线下课不具备的新功能：继续网课！ 梦爸教女
3. （FAQ）信息拓展，学习信奥的常见问题 梦爸教女
4. 客观认知现实教育形势 梦爸教女
5. “美国高考”会否被新冠终结？ 梦爸教女
6. 如何鉴别新冠疫情中的阴谋论？ 梦爸教女
7. 研究称：感冒产生的抗体有助于抵抗新冠 梦爸教女
8. 或发现了“新冠导致细胞因子风暴”的机理 梦爸教女
9. 绝大多数新冠儿童最多只有轻微症状 梦爸教女
10. 新冠疫情将会如何结束？ 梦爸教女

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2020-05-07 为国为已，学好理工科，教好理工科 梦爸教女
2020-05-06 新冠疫情中造谣传谣的七种人 梦爸教女
2020-04-30 新冠感染康复者有免疫力吗？ 梦爸教女
2020-04-30 新冠网课会永远改变教育吗？ 梦爸教女
2020-04-26 小学生应该全面发展，那才是真正的综合 梦爸教女
2020-04-26 小学生“立志要走竞赛路”并不合适 梦爸教女
2020-04-26 小学生不宜过早“学编程” 梦爸教女
2020-04-26 新初一是始学信息的“黄金时机” 梦爸教女
2020-04-26 学信息不会“太迟”，与数学基础也无关 梦爸教女
2020-04-24 血清学筛查：纽约州新冠死亡率千分五 梦爸教女
2020-04-24 牛津大学陈铮鸣专访：群体免疫有误读 梦爸教女
2020-04-22 有没有增强免疫力的偏方？ 梦爸教女
2020-04-16 封闭船只新冠密集感染的的观察事例：戴高乐号 梦爸教女
2020-04-16 诺奖得主计算新冠流行的死亡风险 梦爸教女
2020-04-12 免费做了一系列网课实验课 梦爸教女
2020-04-11 一次性手套增加了病毒感染危险 梦爸教女
2020-04-10 新冠疫情：各国死亡率为什么差那么多？ 梦爸教女
2020-04-09 新冠确诊数可能只是真实感染数的6% 梦爸教女
2020-04-09 新冠死亡率或与空气污染程度密切相关 梦爸教女
2020-04-09 病毒感染的“剂量”至关重要! 梦爸教女
2020-04-08 普世派指责中国隐瞒，反而误导了西方 梦爸教女
2020-04-07 普世派攻击中国抗疫数字，只是无聊的恶意 梦爸教女
2020-04-07 德国大规模开展新冠的血清学普查 梦爸教女
2020-04-06 阿肯色州长称“禁足令”无实质意义 梦爸教女
2020-04-05 新冠疫情中“专业术语”含义千差万别 梦爸教女
2020-04-04 不含谣言的纽约疫情，是这个样子的 梦爸教女
2020-04-04 对与事实不完全相符的结论，要敢于质疑 梦爸教女
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2020-04-01 日本针对新冠的三条基本方针 梦爸教女
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2020-03-31 印度封国：百万计的逃难者把病毒带往全国 梦爸教女
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2020-03-25 东亚各国(地区)疫情应对的得失 梦爸教女
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2020-02-02 超期寒假读读书，《欧洲中世纪》 梦爸教女
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2019-12-24 个性化教学，有教无类 梦爸教女
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2019-12-24 尽力把每一个孩子都“变成天才” 梦爸教女
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2019-12-05 上一个赛季，是一场败仗了 梦爸教女
2019-12-01 激励学生上进心，是老师最大的责任 梦爸教女
2019-11-25 现实一点，就是对自已好一点 梦爸教女
2019-11-21 CSP初赛“向数学倾斜”叠加“数竞生涌入”形成飚升 梦爸教女
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2019-11-16 阅读学习能力是理科好成绩的“起跑点” 梦爸教女
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2019-11-04 竞赛学习不需要特定的数学基础 梦爸教女

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